Naujame redakciniame straipsnyje, kurio bendraautoris yra Kolorado universiteto Slaugos mokyklos dėstytojas, teigiama, kad didelį ir didėjantį slaugos dėstytojų trūkumą visoje šalyje galima iš dalies išspręsti refleksyvia praktika arba skiriant laiko rezultatų analizei ir vertinimui, siekiant apsvarstyti alternatyvius tolesnius veiksmus. Tai istorijos pamoka. 1973 m. rašytojas Robertas Heinleinas rašė: „Karta, kuri ignoruoja istoriją, neturi nei praeities, nei ateities.“
Straipsnio autoriai teigia: „Ugdant įprotį apmąstyti, ugdomas emocinis intelektas, padedama sąmoningai permąstyti veiksmus, ugdyti pozityvesnį požiūrį ir matyti platesnį vaizdą, taip palaikant, o ne eikvojant savo vidinius išteklius.“
Redakcinis straipsnis „Refleksyvioji praktika mokytojams: klestinčios akademinės aplinkos kūrimas“, kurį parašė Gail Armstrong, PhD, DNP, ACNS-BC, RN, CNE, FAAN, Slaugos mokykla, Kolorado universiteto Anschuto medicinos koledžas. Gwen Sherwood, PhD, RN, FAAN, ANEF, Šiaurės Karolinos universiteto Chapel Hill slaugos mokykla, yra šio redakcinio straipsnio bendraautorė, publikuota 2023 m. liepos mėn. žurnale „Slaugos švietimo žurnalas“.
Autoriai pabrėžia slaugytojų ir slaugytojų pedagogų trūkumą Jungtinėse Valstijose. Ekspertai nustatė, kad slaugytojų skaičius nuo 2020 iki 2021 m. sumažėjo daugiau nei 100 000 – tai didžiausias sumažėjimas per keturis dešimtmečius. Ekspertai taip pat prognozuoja, kad iki 2030 m. „30 valstijų labai trūks registruotų slaugytojų“. Iš dalies šį trūkumą lemia mokytojų trūkumas.
Pasak Amerikos slaugos kolegijų asociacijos (AACN), slaugos mokyklos atmeta 92 000 kvalifikuotų studentų dėl biudžeto apribojimų, padidėjusios konkurencijos dėl klinikinių darbo vietų ir dėstytojų trūkumo. AACN nustatė, kad nacionalinis slaugos dėstytojų laisvų darbo vietų lygis yra 8,8 %. Tyrimai parodė, kad darbo krūvis, mokymo reikalavimai, darbuotojų kaita ir padidėję studentų reikalavimai prisideda prie dėstytojų perdegimo. Tyrimai rodo, kad nuovargis gali lemti sumažėjusį įsitraukimą, motyvaciją ir kūrybiškumą.
Kai kurios valstijos, pavyzdžiui, Koloradas, siūlo 1000 USD mokesčių lengvatą sveikatos priežiūros specialistams, norintiems mokyti. Tačiau Armstrongas ir Sherwoodas teigia, kad svarbesnis būdas gerinti mokytojų kultūrą yra refleksyvi praktika.
„Tai plačiai pripažinta augimo strategija, kuri žvelgia atgal ir į priekį, kritiškai analizuodama patirtį, kad apsvarstytų alternatyvas būsimoms situacijoms“, – rašo autoriai.
„Refleksyvioji praktika yra sąmoningas, apgalvotas ir sistemingas požiūris į situacijos supratimą, apibūdinant reikšmingus įvykius, klausiant, kaip jie dera su žmogaus įsitikinimais, vertybėmis ir praktika.“
Iš tiesų, tyrimai rodo, kad slaugos studentai jau daugelį metų sėkmingai naudoja refleksyviąją praktiką, kad „sumažintų stresą ir nerimą bei pagerintų savo mokymąsi, kompetenciją ir savimonę“.
Autoriai teigia, kad mokytojai dabar taip pat turėtų stengtis užsiimti formalia refleksyvia praktika mažose grupėse arba neformaliai, mąstydami arba rašydami apie problemas ir galimus sprendimus. Individuali mokytojų refleksinė praktika gali paskatinti kolektyvinę, bendrą praktiką platesnei mokytojų bendruomenei. Kai kurie mokytojai refleksyvius pratimus įtraukia į reguliarią mokytojų susitikimų dalį.
„Kai kiekvienas fakulteto narys stengiasi didinti savimonę, gali pasikeisti visos slaugos profesijos asmenybė“, – teigia autoriai.
Autoriai siūlo mokytojams išbandyti šią praktiką trimis būdais: prieš įsipareigojant planui, susitikti kartu, kad suderintų veiklas, ir aptarti rezultatus, kad pamatytumėte, kas pavyko gerai, o ką galima patobulinti ateityje.
Pasak autorių, refleksija gali suteikti mokytojams „platesnę ir gilesnę supratimo perspektyvą“ ir „gilų supratimą“.
Švietimo lyderiai teigia, kad refleksija plačiai paplitusios praktikos metu padės aiškiau suderinti mokytojų vertybes ir jų darbą, idealiu atveju leisdama mokytojams toliau mokyti naujos kartos sveikatos priežiūros darbuotojus.
„Kadangi tai laiko patikrinta ir patikima praktika slaugos studentams, pats laikas slaugytojams panaudoti šios tradicijos lobius savo naudai“, – teigė Armstrongas ir Sherwoodas.
Akredituota Aukštojo mokslo komisijos. Visi prekių ženklai yra registruota universiteto nuosavybė. Naudojami tik gavus leidimą.
Įrašo laikas: 2023 m. lapkričio 21 d.