Indija padarė didelę pažangą švietimo srityje, o pirminis registracijos procentas buvo 99%, tačiau kokia yra Indijos vaikų švietimo kokybė? 2018 m. „Aser India“ metinis tyrimas nustatė, kad vidutinis penktos klasės studentas Indijoje atsilieka bent dvejus metus. Šią situaciją dar labiau pablogino Covidid-19 pandemijos ir susijusių mokyklų uždarymo poveikis.
Remiantis Jungtinių Tautų tvarių vystymosi tikslais, siekiant pagerinti švietimo kokybę (SDG 4), kad mokykloje vaikai galėtų iš tikrųjų mokytis, „British Asia Trust“ (BAT), UBS Sky Foundation (UBSOF), Michael ir Susan Dell fondas ( MSDF) ir kitos institucijos 2018 m. Indijoje kartu pradėjo kokybės švietimo poveikio obligaciją (QEI DIB).
Ši iniciatyva yra novatoriškas privataus ir filantropinio sektoriaus lyderių bendradarbiavimas siekiant išplėsti patikrintas intervencijas, siekiant pagerinti studentų mokymosi rezultatus ir išspręsti problemas, atrakinant naują finansavimą ir pagerinant esamo finansavimo veiklą. Kritinės finansavimo spragos.
Poveikio obligacijos yra veiklos sutartys, palengvinančios „rizikos investuotojų“ finansavimą, kad būtų padengtas išankstinis apyvartinis kapitalas, reikalingas paslaugoms teikti. Paslauga skirta pasiekti išmatuojamus, iš anksto nustatytus rezultatus, ir, jei šie rezultatai bus pasiekti, investuotojai bus apdovanoti „rezultatų rėmėju“.
200 000 studentų raštingumo ir skaičiavimo įgūdžių gerinimas naudojant finansuojamus mokymosi rezultatus ir palaikant keturis skirtingus intervencijos modelius:
Parodykite, kaip naudos iš rezultatų pagrįsto finansavimo, siekiant skatinti inovacijas pasauliniame švietime ir pakeisti tradicinius požiūrius į dotacijų gamybą ir filantropiją.
Ilgainiui „QEI Dib“ sukuria įtikinamus įrodymus apie tai, kas veikia, o kas neveikia veiklos rezultatų finansų srityje. Šios pamokos suaktyvino naują finansavimą ir paruošė kelią brandesnei ir dinamiškesnei rezultatams pagrįstai finansavimo rinkai.
Atskaitomybė yra nauja juoda spalva. Reikia tik atkreipti dėmesį į ESG pastangų „pažadino kapitalizmą“ kritiką, kad suprastų atskaitomybės už įmonių ir socialinę strategiją svarbą. Nepasitikėdami verslo gebėjimu padaryti pasaulį geresniu vieta, atrodo, kad plėtros finansų mokslininkai ir praktikai paprastai siekia didesnės atskaitomybės: geriau įvertinti, valdyti ir perduoti savo poveikį suinteresuotosioms šalims, vengiant oponentų.
Galbūt niekur tvaraus finansų pasaulyje „įrodymas pudringe“ nėra daugiau nei rezultatais pagrįstoje politikoje, tokioje kaip vystymosi poveikio obligacijos (DIB). DIB, socialinio poveikio obligacijos ir poveikio aplinkai obligacijos pastaraisiais metais daugėjo ir teikė mokėjimo už efektyvų sprendimus dabartinėms ekonominėms, socialinėms ir aplinkos klausimais. Pavyzdžiui, Vašingtonas, DC buvo vienas iš pirmųjų JAV miestų, išleidusių žaliųjų obligacijas, kad finansuotų žaliųjų lietaus vandens statybą. Kitame projekte Pasaulio bankas išleido tvarią „Rhino Bonds“ plėtrą, kad apsaugotų kritiškai nykstančių juodųjų raganosių buveines Pietų Afrikoje. Šios viešojo ir privačiojo sektorių partnerystės sujungia pelno nesiekiančios institucijos finansinę stiprumą su kontekstine ir esmine rezultatų orientuotos organizacijos patirtimi, derinant atskaitomybę su mastelio keitimu.
Iš anksto apibrėždamas rezultatus ir paskirdami finansinę sėkmę (ir išmokas investuotojams), viešojo ir privačiojo sektorių partnerystė naudoja mokėjimo už rezultatą modelius, kad parodytų socialinių intervencijų efektyvumą, platinant jas dideliems poreikiams. Reikia jų. Indijos švietimo kokybės pagalbos programa yra puikus pavyzdys, kaip novatoriškas verslo, vyriausybės ir nevyriausybinių partnerių bendradarbiavimas gali būti ekonomiškai savarankiškas, sukuriant poveikį ir atskaitomybę naudos gavėjams.
Dardeno verslo socialinio verslo institutas, bendradarbiaudamas su „Concordia“ ir JAV valstybės sekretoriumi Pasaulinės partneryste, pristato kasmetinius „P3 Impact“ apdovanojimus, kurie pripažįsta pirmaujančias viešojo ir privačiojo sektorių partnerystes, kurios gerina bendruomenes visame pasaulyje. Šių metų apdovanojimai bus įteikti 2023 m. Rugsėjo 18 d. „Concordia“ metiniame viršūnių susitikime. Penki finalininkai bus pristatyti „Darden Ideas the Action“ renginyje penktadienį prieš renginį.
Šis straipsnis buvo parengtas palaikant Dardeno verslo visuomenės institutą, kur Maggie Morse yra programos direktorė.
Kaufmanas dėsto verslo etiką „Darden“ dieninių ir ne visą darbo dieną dirbančių MBA programose. Verslo etikos tyrimuose ji naudoja normatyvinius ir empirinius metodus, įskaitant socialinio ir poveikio aplinkai, investavimo į poveikį ir lytį sritis. Jos darbas pasirodė verslo etikos ketvirčio ir vadybos akademijos apžvalgoje.
Prieš prisijungdamas prie Dardeno, Kaufmanas baigė daktaro laipsnį. „Wharton“ mokykloje ji įgijo taikomosios ekonomikos ir vadybos daktaro laipsnį ir buvo paskelbta inauguracine Wharton socialinio poveikio iniciatyvos doktorantūros studente ir verslo etikos asociacijos kylančiu mokslininku.
Be darbo Dardene, ji yra Virdžinijos universiteto Moterų, lyčių ir seksualumo studijų departamento fakulteto narė.
BA iš Pensilvanijos universiteto, MA iš Londono ekonomikos mokyklos, PhD iš Pensilvanijos universiteto Whartono mokyklos
Norėdami neatsilikti nuo naujausių Dardeno įžvalgų ir praktinių idėjų, prisiregistruokite į Dardeno mintis į veiksmą e.
Autorių teisės © 2023 Virdžinijos universiteto prezidentas ir lankytojai. Visos teisės saugomos. Privatumo politika
Pašto laikas: 2012 m. Spalio-09 d