Praėję metai buvo svarbūs dirbtinio intelekto plėtrai, o praėjusį rudenį išleista „ChatGPT“ technologija atkreipė dėmesį į šią technologiją.
Švietimo srityje „OpenAI“ sukurtų pokalbių robotų mastas ir prieinamumas sukėlė karštas diskusijas apie tai, kaip ir kokiu mastu generatyvinis dirbtinis intelektas gali būti naudojamas klasėje. Kai kurie rajonai, įskaitant Niujorko mokyklas, draudžia jo naudojimą, o kiti jį remia.
Be to, buvo paleista nemažai dirbtinio intelekto aptikimo įrankių, skirtų padėti regionams ir universitetams panaikinti technologijų sukeltą akademinį sukčiavimą.
Stanfordo universiteto neseniai paskelbtoje 2023 m. dirbtinio intelekto indekso ataskaitoje plačiai apžvelgiamos dirbtinio intelekto tendencijos – nuo jo vaidmens akademiniuose tyrimuose iki ekonomikos ir švietimo.
Ataskaitoje nustatyta, kad visose šiose pareigybėse su dirbtiniu intelektu susijusių darbo skelbimų skaičius šiek tiek padidėjo – nuo 1,7 % visų darbo skelbimų 2021 m. iki 1,9 %. (Neįskaitant žemės ūkio, miškininkystės, žvejybos ir medžioklės.)
Laikui bėgant, atsiranda ženklų, kad JAV darbdaviai vis dažniau ieško darbuotojų, turinčių su dirbtiniu intelektu susijusių įgūdžių, o tai gali turėti neigiamos įtakos pradinėms ir vidurinėms klasėms. Mokyklos, bandydamos paruošti mokinius ateities darbams, gali jautriai reaguoti į darbdavių reikalavimų pokyčius.
Ataskaitoje dalyvavimas pažangiuose informatikos kursuose įvardijamas kaip potencialaus susidomėjimo dirbtiniu intelektu K-12 mokyklose rodiklis. Iki 2022 m. 27 valstijos privalės, kad visos vidurinės mokyklos siūlytų informatikos kursus.
Ataskaitoje teigiama, kad bendras AP informatikos egzaminą laikančių žmonių skaičius visoje šalyje 2021 m. padidėjo 1 % ir siekė 181 040. Tačiau nuo 2017 m. augimas tapo dar labiau nerimą keliantis: ataskaitoje teigiama, kad laikomų egzaminų skaičius „padidėjo devynis kartus“.
Šiuos egzaminus laikantys studentai taip pat tapo įvairesni – moterų studentų dalis išaugo nuo beveik 17 % 2007 m. iki beveik 31 % 2021 m. Taip pat padaugėjo šį testą laikančių ne baltaodžių studentų.
Indeksas parodė, kad 2021 m. 11 šalių oficialiai pripažino ir įgyvendino dirbtinio intelekto programas nuo darželio iki 12 klasės. Tarp jų yra Indija, Kinija, Belgija ir Pietų Korėja. JAV sąraše nėra. (Skirtingai nuo kai kurių šalių, JAV mokymo programą nustato atskiros valstijos ir mokyklų rajonai, o ne nacionalinis lygmuo.) Kaip SVB žlugimas paveiks K-12 rinką. Silicio slėnio banko žlugimas turi įtakos startuoliams ir rizikos kapitalui. Balandžio 25 d. vyksiančiame „EdWeek Market Brief“ internetiniame seminare bus nagrinėjamos ilgalaikės agentūros likvidavimo pasekmės.
Kita vertus, ataskaitoje teigiama, kad amerikiečiai išlieka skeptiškiausiai vertina dirbtinio intelekto galimą naudą. Ataskaitoje nustatyta, kad tik 35 % amerikiečių mano, jog dirbtinio intelekto produktų ir paslaugų naudojimo nauda nusveria trūkumus.
Ataskaitoje teigiama, kad svarbiausius ankstyvuosius mašininio mokymosi modelius paskelbė mokslininkai. Nuo 2014 m. pramonė „perėmė valdžią“.
Praėjusiais metais pramonė išleido 32 svarbius modelius, o akademinė bendruomenė – 3 modelius.
„Šiuolaikinių dirbtinio intelekto sistemų kūrimui vis labiau reikia milžiniškų duomenų ir išteklių kiekių, kuriuos turi patys pramonės atstovai“, – daroma išvada indekse.
Įrašo laikas: 2023 m. spalio 23 d.