Centras organiškai derina „klinikinio modeliavimo priemones“ su „klinikinės realybės priemonėmis“ ir „dviem priemonėmis“, siekdamas visapusiškai pagerinti klinikinės praktikos mokymo kokybę.

Simuliacinio mokymo metodas: Pastaraisiais metais simuliacinis mokymas vis plačiau naudojamas medicinos švietimo srityje. Remiantis klinikinių įgūdžių centru, mūsų mokykloje simuliacinis mokymas taiko mokymo modelį „teorijos ir įgūdžių demonstravimo mokymas – pradinis simuliacinis mokymas – vaizdo įrašų analizė ir apibendrinimas – vėl modelio mokymas – klinikinėje praktikoje“, pasitelkiant įvairius modeliavimo metodus. Padėti studentams išmokti standartizuotų ir kvalifikuotų medicinos metodų prieš kontaktuojant su tikrais pacientais ne tik sumažina pacientų riziką, bet ir padidina studentų pasitikėjimą savimi atliekant praktinį darbą ir pasiekė puikių rezultatų. ① Simuliacinės aplinkos mokymas: ankstyvajame etape, pasitelkiant centrinę simuliacinę palatą, simuliacinę operacinę, įvairius medicinos instrumentus ir medicinos priemones, studentai gali suprasti ligoninę, gydytojų profesiją, medicininės pagalbinės įrangos naudojimą ir valdymą ankstyvajame etape. ② Modeliacinio mokymo pagalba: klinikinės praktikos mokymo procese buvo naudojama daugiau nei 1000 klinikinio mokymo modelių nuo pagrindinių iki pažengusiųjų, skirtų intensyviam klinikinių įgūdžių, tokių kaip auskultacija, palpacija, perkusija ir kiti fizinės apžiūros įgūdžiai, diagnostikos mokymas; Bandomojo laikotarpio metu buvo mokoma visų rūšių pagrindinių slaugos technikų, punkcijos technikos, pirmosios pagalbos, pagrindinių chirurginių technikų, pagrindinių akušerijos ir ginekologijos apžiūros technikų bei gimdymo kambario technikos. ③ Pasitelkiant mokymą su gyvūnais: mokant pagrindinių chirurginių technikų, mūsų mokykla naudojasi centrine laboratorija, kad atliktų chirurginius eksperimentus su gyvūnais su šunimis, siekdama padėti studentams suprasti chirurginį procesą, išmokti priešoperacinio ir pooperacinio gydymo, chirurginės asepsijos, pjūvių ir siuvimo, žaizdų gydymo ir kitų pagrindinių chirurginių operacijų, žarnyno anastomozės ir kitų pagrindinių chirurginių metodų. ④ Pasitelkiant standartizuotą pacientų (MP) mokymą, centre buvo suformuota MP komanda ir MP buvo apmokyta naudoti diagnostinių tyrimų, vidaus ligų ir pediatrijos dėstymui bei daugiapakopiam praktikos kvalifikacijos egzaminui.